Dos primeras tareas
Una buena manera de comenzar nuestro trabajo previo es situando en el tiempo los principales acontecimientos de la era de las revoluciones. Una cronología clara nos ayudará a ordenar nuestras ideas y nos servirá de referencia durante toda la secuencia didáctica.
Por eso, en esta primera tarea, primero realizaremos de manera individual, un mapa conceptual de cada contexto histórico que nos sirva para conocer las características más relevantes y después tendremos que crear una línea del tiempo analógica o digital, en la que ordenaremos un conjunto de acontecimientos históricos en un eje.
Debemos introducir acontecimientos relacionados con los contextos históricos de la Revoluciones inglesas, revolución americana, Revolución Francesa, Imperio Napoleónico, Restauración, oleadas revolucionarias Unificaciones italiana y alemana, Revolución industrial y proceso de industrialización y, finalmente, génesis y desarrollo del movimiento obrero.
A cada hecho o concepto que incluyamos le añadiremos una breve descripción, una imagen, y en algún caso que consideremos oportuno, vídeos que nos resulten útiles para ilustrar la época que estamos trabajando.
Podremos hacer esta tarea individualmente o en equipos . Al terminar tendremos que compartir el resultado con todos nuestros compañeros y con el profesor enviando el enlace de nuestras líneas de tiempo. También podremos incluirlas en una entrada de nuestro blog de aula y en otras páginas web.