El proyecto "El mundo es un tablero" permite desarrollar con los alumnos un proceso de aprendizaje vinculado a contenidos curriculares de Historia del Mundo Contemporáneo. En esta ocasión el alumnado analiza el proceso de globalización del mundo actual partidiendo de la Guerra Fría y finaliza con el análisis de los conflictos actuales.

El proyecto de aprendizaje se organizaba a partir de un desafío final: Crear y difundir juegos de mesa , centrados en cada uno de los contextos históricos trabajados a lo largo del proyecto: Descolonización, Guerra Fría , Bloque capitalista, Bloque comunista , Conflictos actuales y Globalización.

Este hito final marcaba el planteamiento y fases de una secuencia de aprendizaje centrada en contenidos, objetivos y estándares de estos bloques.

Elementos esenciales han sido las rúbricas de evaluación y el blog de aula , utilizado como  portafolio personal y diario de aprendizaje en el que han plasmado su proceso de aprendizaje y reflexionado sobre él , evaluando tanto su trabajo individual como su aportación al grupo,